Trabajo en equipo

GUACAMAYAS

Al trabajar todos los integrantes del equipo a la realización de las guaca mayas nos enfrentamos a una problemática ya que hubo un poco de desorganización por parte de nosotros, ya que faltaron ingredientes para hacer las guacamayas, pero después de analizar la situación en la que estábamos pudimos resolver la problemática negociando con el otro equipo platicando de manera asertiva exponiéndoles la situación en la que nos encontrábamos.

Además otra situación a la que nos enfrentamos fue que el equipo estaba incompleto por los demás alumnos que se habían dado de baja, pero nos organizamos de manera que todos tuviéramos una tarea específica en la que teníamos práctica.

EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

1.- ¿CUALES SON ELEMENTOS DE SINERGIA GRUPAL?

ü  Valores del equipo

ü  El rol del líder en un equipo maduro

ü  Equipo capaz de auto dirigirse

ü  Flexibilidad ante cambios y conflictos

2.-MENCIONA QUE ES NECESARIO CONOCER PARA CONVERTIR AL EQUIPO EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

ü  Identificar los intereses y motivaciones de cada miembro para adecuar el trabajo a sus características y perfiles.

ü  Detectar el momento en el que la productividad de algún miembro comienza a decaer

ü  Como compensar y equilibrar los puntos fuertes y débiles de cada integrante del equipo.

ü  Que riesgos hacen peligrar la cohesión de un equipo ya maduro y como superarlos.

ü  Como influye la cohesión del equipo en la ejecución de la tareas

ü  Que técnicas y habilidades permiten recuperar la ilusión inicial del equipo.

3.- CUANTAS TECNICAS Y HABILIDADES NOS PERMITEN UNA MEJORA EN LA COMUNICACIÓN

ü  El favorecimiento de la iniciativa y la creatividad

ü  La creación de un ambiente de confianza y fluidez

ü  Un nivel de comunicación en la productividad

ü  La comunicación de forma convincente

ü  La transmisión con credibilidad y seguridad.

4.- MENCIONA 2  SITUACIONES DE CONFLICTO QUE SE CREAN EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO.

ü  Las razones profundas en la generación de conflictos en fusión de las distintas reacciones de los miembros del equipo.

ü  El uso que de las diferencias existentes se dé a la hora de crecer y mejorar.

5.- ¿QUE ES UN COACHING?

Es la forma de conseguir un equipo de alto rendimiento a través de consejos y asesoramiento

6.- ¿POR QUE  ESTA CARACTERIZADO EL CLIMA QUE SE GENERA EN EL EAR?

ü  Flexibilidad

ü  Responsabilidad

ü  Estándares

ü  Recompensa

ü  Claridad

ü  Espíritu de equipo

7.- ¿A TRAVES DE QUE TRABAJAN LOS EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO?

Interpretación de actitudes ante una situación de conflicto y el descubrimiento de los intereses ocultos.

8.- ¿QUE DEBEN DE HACER LOS MIEMBROS DEL EQUIPO PARA QUE SE SIENTAN PARTE DEL PROYECTO?

Participación en el grupo

9.- ¿CUAL ES LA MEJOR FORMA DE INNOVAR EN LA FORMA DE EJECUTAR PROYECTOS?

Búsqueda de la innovación

10.- ¿A TRAVES DE QUE CARACTERISTICA LOS INTEGRANTES DE UN EQUIPO SE SIENTEN COMPROMETIDOS AL TRABAJO Y HACIA SUS COMPAÑEROS?

Compromiso

CICLO VITAL DE UN GRUPO
LA GRAN ESTAFA

Nacimiento

Considero que esta etapa comienza cuando Danny Ocean (George Clooney) intenta llevar a cabo su sueño el cual había planeado después de salir de la cárcel.

Etapa 1: Formación  (Infancia)

En la etapa numero 1 creo que el personaje de (George Clooney) Danny Occean sabe que para llevar a cabo el robo  sabe que no lo puede hacer solo necesitará de un grupo de colaboradores que compartan esta fantasía, para ello buscará a especialistas, los cuales persuadirá para demostrarles que ellos también sueñan con este robo.

Etapa 2: Tormenta (adolescencia)

En esta etapa Danny Ocean (George Clooney) y su mano derecha Rusty Ryan, (Brad Pitt) le asigna tareas específicas a cada integrante de su grupo para que las lleve a cabo y además al pasar los días empieza a haber dificultades entre ellos mismos.

Etapa 3: Normatividad (juventud)

Los integrantes del grupo alcanzan una estabilidad  emocional y logran tener una buena comunicación ya que su personalidad ya la tienen bien definida.

Etapa 4: Desempeño (adultez)

 Los miembros se conocen, se comprenden y desempeñan el trabajo que se presente, además de tener bien claro su rol en su participación dentro de lo planeado en el robo.

Etapa 5: Dispersión (vida nueva/muerte)

Concluyeron su objetivo todos los integrantes el robo al casino y ya pueden independizarse .

ROLES DE LA PELÍCULA LA GRAN ESTAFA

 

Coordinador (Presidente):  DannyOcean (George Clooney)Danny al salir de la prisión ya tiene planeado su próximo robo:¿Su objetivo para el gran golpe de esta ocasión? El robo más elaborado y sofisticado en la historia de los robos a casinos, tres al mismo tiempo y 150 millones de dólares en efectivo.

Pensador (Ideólogo): RustyRyan, (Brad Pitt) determina normas e ideales a los demás.

Investigador de recursos o aportador de recursos. ReubenTishkoff (ElliotGould) como patrocinador del robo.

Modelador (Moldeador). El electrónico Dell (Eddie Jemison) quien se encargara de todo el sistema de comunicación tecnológica, lograr que se corte la luz en la cuidad.

Constructor (Trabajador): el veterano SaulBloom (Carl Reiner)

Controlador (Evaluador): RustyRyan, (Brad Pitt)

Especialista: El gimnasta Yen (ShaoboQin) contorsionista encargado de entrar a la bóveda dentro de un carrito y luego saltar todos las bandas de seguridad dentro de la misma para llegar a la puerta y colocar explosivos.

TRABAJO EN EQUIPO

 karen Berenice Macias Anaya

TI 101

TRABAJO EN EQUIPO

ANEXO 5 Y 6

ANEXO 5

GRUPOS CONTRA EQUIPOS

Instrucciones: Marca con una (x) las características que reflejan la unidad de la que formas parte más habitualmente.

GRUPOS

EQUIPOS

(  ) Los miembros piensan que forman un grupo solo para fines administrativos. Los individuos trabajan independientemente y a veces por intereses cruzados con otros miembros. ( x ) Los miembros tienden a poner atención en sí mismos por que no están lo suficientemente involucrados en la planificación de los objetivos de la unidad. Ven su actividad simplemente como mano de obra asalariada. (  ) A los miembros no se les ha preguntado cuál puede ser el mejor enfoque si no que únicamente se les ha dicho que hacer. No se motiva a que hagan sugerencias los miembros del grupo. (  ) Los miembros desconfían de los motivos de los colegas por qué no entienden el papel de los otros miembros. La expresión de opiniones o el desacuerdo se consideran actitudes divisionistas o debilitadoras. (  ) Los miembros son tan cautelosos para hablar que no es posible establecer una verdadera comprensión. Pueden darse dobles juegos y establecerse trampas en la comunicación para sorprender al incauto. (x ) Aunque los miembros reciben una buena capacitación, ya sea el supervisor o los demás miembros, los limitan cuando tratan de aplicarla al trabajo. (  ) Los miembros se encuentran en situaciones conflictivas que no saben cómo resolver. El supervisor atrasa su intervención hasta que ya sea producido un daño serio. (x  ) Los miembros pueden participar o no hacerlo en las decisiones que afectan al equipo. Muchas veces, la conformidad parece más importante que la obtención de resultados positivos.

( x ) Los miembros reconocen su interdependencia y entienden que tanto las metas personales como las del equipo son más fáciles de alcanzar con el apoyo mutuo. El tiempo no se desperdicia en peleas ni buscando intereses personales a expensas de los demás. ( ) Los miembros tienen un sentimiento de propiedad con respecto a sus trabajos y su unidad, porque están comprometidos con las metas que antes ayudaron a establecer. (x ) Los miembros contribuyen al éxito de la organización aplicando su especial talento y conocimiento para alcanzar los objetivos del equipo. (x  ) Los miembros trabajan rodeados de un clima de confianza y están motivados a expresar abiertamente sus ideas, opiniones, desacuerdos y sentimientos. Las preguntas son bienvenidas. ( x ) Los miembros practican una comunicación abierta y honesta. Hacen un esfuerzo por entender el punto de vista de cada uno de los otros. (  ) Los miembros están motivados a desarrollar sus habilidades y a aplicar en su trabajo todo lo que aprendan. Reciben el apoyo del equipo. (x  ) Los miembros reconocen que los conflictos son un aspecto normal de las interacciones humanas y ven en estas situaciones la oportunidad de obtener nuevas ideas y de ejercer su creatividad. Tratan de resolver los conflictos rápida y constructivamente. (  ) Los miembros participan en las decisiones que afectan al equipo pero comprenden que su líder debe dar el fallo final cuando el equipo no pueda decidir o cuando haya alguna emergencia. Los resultados positivos, no la conformidad, son la meta.

ANEXO 6

x

Diferencias entre los LÍDERES  centrados en el grupo

y los LÍDERES  centrados en el equipo

Instrucciones: Identifica  las cualidades que mejor te describan y márquelas así:  (x)
	CENTRADO EN EL GRUPO	CENTRADO EN EL EQUIPO
	(  ) La preocupación primordial por alcanzar las metas establecidas le inhibe para pensar acerca de lo que podría alcanzarse mediante una organización que estimule las contribuciones de los miembros. (x  ) Es reactivo a la alta dirección, compañeros y empleados. Le parece más fácil ir con la multitud. (  ) Esta dispuesto hacer particular a la gente en la planificación y la resolución de problemas pero hasta cierto punto. (  ) Se reciente o desconfía de los empleados que conocen su trabajo mejor que el gerente. (  ) Ve la resolución de problemas de grupo como pérdida de tiempo o abdicación de sus responsabilidades administrativas. ( x ) Controla la información y comunican solo lo que los miembros del grupo necesitan o quieren saber. (  ) Ignora los conflictos entre los miembros del personal o con otros grupos. (x ) A veces tarda en reconocer los logros individuales o de grupo. ( ) En ocasiones modifica los acuerdos del grupo en función de su propia conveniencia.	(x ) Las metas establecidas se toman con calma. Puede ser un visionario de lo que la gente puede alcanzar como grupo. Puede compartir su visión y actuar de acuerdo con ella. ( ) Es proactivo en las mayorías de las relaciones personales. Muestra un estilo personal. Puede estimular la inquietud y la acción. Inspira el trabajo de equipo y el apoyo mutuo. (x  ) Puede involucrar y hacer que la gente se interese y se comprometa. Facilita que los demás busquen oportunidades para el trabajo de equipo. Permite el desarrollo de la gente. ( x ) Busca personas que quieran sobre salir y que puedan trabajar constructivamente con los demás. Siente que su papel. Es motivar y propiciar esta conducta. (  ) Considera que la resolución de problemas es responsabilidad de los miembros del equipo. ( x) Se comunica complete y abiertamente. Acepta preguntas, permite que el equipo haga su propia dosificación. (  ) Media en los conflictos antes de que se vuelvan destructivos. ( ) Hace un esfuerzo para que tantos los logros individuales como los del equipo sean reconocidos en el momento indicado y de la manera apropiada.  ( x) Sostiene sus compromisos y espera lo mismo como respuesta.